jugando yEnseñar es u
n arte y nada puede sustituir la riqueza del diálogo pedagógico. Sin embargo, la revolución mediática abre a la enseñanza unos cauces inexplorados. Y es a través de las tecnologías informáticas que podemos ayudar a nuestros alumnos a aprender y mejorar su calidad de vida en un mundo cada vez más globalizado y tecnificado.
* Introducir a los niños de preescolar al concepto de número.
* Fomentar la asociación del material concreto con la abstracción del número.
* Promover la asociación entre el número, la palabra y el numeral mediante estimulación visual, sonora y lúdica.
* Identificar los distintos números de la base decimal de numeración.
El aprendizaje significativo supone que los esquemas de conocimiento que ya tiene el individuo se revisen, se modifiquen y se enriquezcan al establecerse nuevas conexiones y relaciones entre ellos.
Este juego está basado en una concepción de aprendizaje constructivista que incluye:
Equilibrio inicial.
Desequilibrio.
Reequilibrio posterior.
Todo aprendizaje significativo implica un cambio, un pasar de un estado inicial a un estado cognitivo, distinto, con nuevos conocimientos. Todas estas instancias están consideradas en el cd.
Introduce a los pequeños en el concepto de número y el proceso de contar.
La estructura del compacto se divide en lo que hemos denominado rincones, que son:
Rincón de números
El
rincón de números es el lugar en donde se aprenden los números y cómo se escriben.
Tiene varias opciones de elección:
El rincón de actividades está destinado a la fijación de los
conocimientos aprendidos, que se llevará a cabo a través
de actividades divertidas, coloridas e interactivas como ser:
El rincón de arte está destinado a una serie de actividades que pueden ser impresas y disfrutadas posteriormente. Este rincón se divide en dos secciones:
El
rincón de juegos es el lugar en donde los niños
pueden realizar distintas actividades recreativas
relacionadas con los números aprendidos y más,
como ser:
Completando sucesiones
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